A continuación se presentan las reseñas de las herramientas utilizadas por cada grupo:

DIPITY:

Dipity es una aplicación en línea que permite crear una línea del tiempo de personas, fotos, eventos, y diferentes hechos para fines diversos. Una vez creadas, pueden ser compartidas con amigos y conocidos.

    Las líneas del tiempo (timelines) creadas con esta aplicación, tienen la característica de ser interactivas, se puede insertar texto, imágenes o videos o se les puede indicar un blog para que nos proporcione una línea del tiempo con los artículos publicados en éste.

     Una vez creada, podemos visualizarla y desplazarnos sobre ella hacia diferentes fechas y en aquellas en que hay alguna información, en forma de texto, video u otra aparecerá una pequeña pantalla que la mostrará, y una barra de navegación que nos permite acceder al evento siguiente o al anterior. Una vez creada, puede ser modificada a medida que se encuentra más información sobre el tema.

Si quieres conocer un poco más sobre esta herramienta, puedes visitar:

Dipity

http://www.crunchbase.com/company/dipity

Líneas del tiempo Dipity

http://wwwhatsnew.com/2008/04/25/dipity-lineas-del-tiempo-para-todos/

Dipity. Ejes cronológicos interactivos

http://tecnologiayeducacion.wordpress.com/2008/04/27/dipity-ejes-cronologicos-interactivos/

Ejemplo de uso por una docente de ciencias sociales

Dipty. Nuestra “Línea de vida” digital, en TIC y TIC (blogspot)

http://nanotice.blogspot.com/2008/04/dipity-nuestra-linea-de-tiempo-digital.html

GLIFFY:

Dirección de la herramienta:

www.glyffy.com

(1)

Gliffy es una herramienta, que permite un trabajo colaborativo y cuenta con múltiples funciones, nosotros (grupo 2) la hemos utilizado para la realización de un mapa mental.

El programa proporciona herramientas para la realización de planos, mapas mentales, diagramas de flujo, entre otros. Además permite insertar imágenes, botones, barras, etc.

Las ventajas del programa:

Es Gratuito, limitado. Luego de explorarlo y conocer su utilidad, se tiene la opción de obtener la versión paga.

Cuenta con muchas funciones y además permite trabajar en equipos, es decir que es una buena herramienta pedagógica a la hora de realizar o asignar trabajos grupales.

Es una herramienta que carga de inmediato, casi no hay tiempo de espera, además es muy sencilla su utilización.

Las desventajas del programa:

Una de las desventajas es el idioma, ya que no todos dominan el inglés. Esto podría dificultar un poco su manejo.

No hay nada que notifique si hay usuarios conectados al mismo tiempo.

Los integrantes del grupo no tienen forma de comunicarse a la hora de usar la herramienta. Todos podrían estar haciendo las mismas modificaciones al mismo tiempo.

(2)

Gliffy es un programa en línea que permite elaborar organigramas, diagramas, planos Etc. Es una excelente herramienta que permite la construcción colaborativa y cooperativa de dichos diagramas.

Entre las fortalezas de este programa se encuentra su capacidad de edición colaborativa, su disponibilidad en línea (no necesitamos algún software en especial instalado en la computadora) y la capacidad de guardarlo en formato jpg, esto es una gran ventaja para poder compartirlo y transportarlo a cualquier otra herramienta (sea de procesar texto o presentación de diapositivas).

Entre las debilidades del programa, se puede mencionar: necesitamos de conexión a Internet, lo que en cierto sentido no es una ventaja, pues no todo el tiempo podemos estar conectados, de no existir una buena conexión, pude tardar la subida de imágenes para usarlas en la elaboración de los diagramas o mapas mentales.

Tutorial en youtube:

http://es.youtube.com/watch?v=uBGAqlXN-XM

Conclusión:

Ventajas

1- Es una herramienta que facilita el trabajo colaborativo.

2- Permite la creación de mapas mentales, planos, diagramas y organigramas.

3- Su disponibilidad en línea es una ventaja.

4- Es gratuito y carga de manera casi inmediata.

5- Capacidad para guardarlo lo realizado en formato JPG.

Desventajas

1- Está en Inglés, solo para quienes lo entiendan.

2- Nada notifica los usuarios que están trabajando en la edición de algún documento con la herramienta, lo que hace el trabajo más complicado.

3- Para usarlo se necesita de una conexióna  internet, es decir, no permite su uso si no se está en la red, y no hay internet disponible en todos lados.

Reseña sobre la Herramienta Google Docs

http://docs.google.com

Google Docs es una herramienta gratuita que nos permite crear y editar vía Web documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones, con muchas de las funcionalidades de los programas/software que se instalan en el PC.

Todo esto puede hacerse sin necesidad de un programa externo, a través de una Suite Ofimática. Además dispone de un soporte multi-formato para cargar y descargar archivos del mismo de manera distribuida. No requiere instalar nada porque trabaja de forma remota con una interfaz Web.

Actualmente está compuesto por Google Docs y Google Hojas de Cálculo. Se pretende que en próximos momentos pueda existir un Google Presentación para las presentaciones.

El video a acontinuación explicación más detallada de Google Docs

Dirección explicación audiovisual sobre Google Docs en dotsub

FORTALEZAS:

• Es gratuito.
• El ambiente de trabajo es sencillo e intuitivo. Análogo al ambiente de otros procesadores de texto (Ms Office, Open Office, etc.).
• Permite convertir y descargar los archivos en varios formatos (por ejemplo, PDF, HTML, entre otros) y subir cualquier documento que tengamos creado con otro programa de informática (MS Office, OpenOffice, etc.).
• Los archivos creados o importados a Google Documents pueden compartirse con una cantidad ilimitada de personas aquienes pueden ser Colaboradores (tienen permiso para modificar los archivos) o Lectores, permitiendo así que los usuarios que comparten un archivo pueden editarlo en tiempo real de manera colaborativa. Esta función es especialmente útil para los trabajos en equipo o los proyectos conjuntos. En vez de mandar múltiples correos electrónicos con distintas versiones, varias personas pueden editar un documento y compartir sus cambios de forma instantánea.
• Los documentos están siempre disponibles al ingresar a Google desde cualquier lugar.
• Está disponible en 14 idiomas diferentes además del inglés.
• Como los archivos que se importan, editan o crean desde Google Documents quedan guardados en los servidores de Google, el riesgo de perderlos por algún tipo de falla (sea humana, de hardware o software) es mínimo.
• Con las aplicaciones de Google Documents, cada cambio o edición es guardada en línea y puede ser recuperada con relativa facilidad. Un historial de revisión se mantiene automáticamente.

DEBILIDADES

• Es una aplicación que está en su fase beta , lo que significa que sigue en proceso de desarrollo por lo que pueden faltar algunas facilidades o presentar fallas al ejecutarse..
• Los documentos de texto tienen un límite de 500 kb.
• La integración entre las distintas aplicaciones es prácticamente nula. Por ejemplo, Google Documents no permite copiar y pegar parte de una hoja de cálculo en un documento de texto.
• En el procesador de palabras hay una cantidad limitada de fuentes y estilos de letras, y de funciones de formateo, edición de gráfico y diccionario.
• La hoja de cálculo o spreadsheet tampoco ofrece las funciones más sofisticadas que vienen en Excel. En particular, los formatos disponibles para generar gráficos son algo rudimentarios y no muy aptos para crear presentaciones que necesiten impresionar. Lo que sí ofrece esta hoja de cálculo y que el resto no puede ofrecer es la capacidad de discutir en línea los resultados de alguna tabla con otros colaboradores

USO PEDAGÓGICO DE LA HERRAMIENTA

Las características de Google Docs lo convierten en un software que puede ser fácilmente aplicable dentro del ámbito escolar. Para ello, el docente debe tener en cuenta las posibilidades del centro y del alumnado y conocer en profundidad las funciones y ventajas que esta herramienta colaborativa nos ofrece.

Esta herramienta puede emplearse para fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes. Los docentes tienen la posibilidad de ir monitoreando la progresión de las actividades de cada grupo y de cada estudiante particular, dado que los cambios pueden identificarse por usuario. También permite agilizar el trabajo grupal entre los docentes.

En resumen los usos pedagógicos de Google Docs para la educación son:

• Elaboración conjunta de trabajos (textos escritos) mediante la escritura colaborativa.
• Implicación de los alumnos en una tarea común que integra lectura y escritura.
• Comunicación inmediata entre profesor- alumno o alumno-alumno para resolver dudas de clase, ejercicios, etc.
• Corrección y evaluación directa de las tareas por parte del profesor.
• Debates virtuales sobre un asunto de clase en el que se incluyen las conclusiones y valoraciones de los alumnos.
• Creación de un nuevo documento en clase y reedición del mismo en casa (trabajo continuado).
• Publicar los propios trabajos para compartirlos con el resto de compañeros produciéndose un aprendizaje recíproco.
• Puede llegar a ser una prolongación de la clase y del trabajo en el aula, facilitando la comunicación entre los alumnos y el profesor fuera del centro

Con esta herramienta los alumnos podrán desarrollar:

• Trabajos colaborativos teniendo como soporte el ordenador
• Enriquecimiento personal mediante el conocimiento de las experiencias ajenas
• Actitud de ayuda y cooperación
• Respeto a las opiniones diferentes y la aceptación de las críticas
• Responsabilidad y regulación del tiempo de trabajo